[1]
Martins, L.B. e Zerbini, T. 2015. Evidências de validade de instrumentos de reações no ensino superior à distância. Estudos e Pesquisas em Psicologia. 15, 1 (abr. 2015), 116–134. DOI:https://doi.org/10.12957/epp.2015.16064.