Fernandes FBM. AS VIDEOAULAS COMO TECNOLOGIAS ACESSÓRIAS À LEITURA DE TEXTOS ACADÊMICOS: ESTUDO DE CASO A PARTIR DO CURSO DE EXTENSÃO A DISTÂNCIA PENSAMENTO LÉSBICO CONTEMPORÂNEO. ReDoC [Internet]. 30º de abril de 2020 [citado 3º de maio de 2024];4(1):298-321. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/re-doc/article/view/47451