Pinto, L. M. F. y Rizzotto Schirmer, C. R. (2020) «FORMAÇÃO DOS GRADUANDOS DE PEDAGOGIA, EDUCAÇÃO INCLUSIVA E TECNOLOGIA ASSISTIVA: O QUE PENSAM OS FUTUROS PROFESSORES», Revista Docência e Cibercultura, 4(1), pp. 81–98. doi: 10.12957/redoc.2020.48612.