BASTOS, Viviane da Costa. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: CONTRIBUIÇÕES DA OFICINA PEDAGÓGICA PARA A APRENDIZAGEM DO SOFTWARE SCRATCH. Revista Docência e Cibercultura, [S. l.], v. 4, n. 3, p. 291–307, 2020. DOI: 10.12957/redoc.2020.53174. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/re-doc/article/view/53174. Acesso em: 1 maio. 2024.