COLACIQUE, Rachel Capucho; AMARAL, Mirian Maia. PEDAGOGIA SURDA E VISUALIDADES: RASTROS CULTURAIS IMAGÉTICOS INDICADORES DE APRENDIZAGEM NA CIBERCULTURA. Revista Docência e Cibercultura, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 142–173, 2020. DOI: 10.12957/redoc.2020.50152. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/re-doc/article/view/50152. Acesso em: 6 maio. 2024.