AMORIM, Douglas Carvalho. POTENCIAL PEDAGÓGICO DO APLICATIVO WHATSAPP NO ENSINO DE BIOLOGIA: PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES. Revista Docência e Cibercultura, [S. l.], v. 4, n. 2, p. 21–42, 2020. DOI: 10.12957/redoc.2020.49789. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/re-doc/article/view/49789. Acesso em: 4 maio. 2024.