FERNANDES, Felipe Bruno Martins. AS VIDEOAULAS COMO TECNOLOGIAS ACESSÓRIAS À LEITURA DE TEXTOS ACADÊMICOS: ESTUDO DE CASO A PARTIR DO CURSO DE EXTENSÃO A DISTÂNCIA PENSAMENTO LÉSBICO CONTEMPORÂNEO. Revista Docência e Cibercultura, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 298–321, 2020. DOI: 10.12957/redoc.2020.47451. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/re-doc/article/view/47451. Acesso em: 3 maio. 2024.