POLATE, Viviane Aparecida Tomaz. INCLUSÃO DIGITAL NAS ESCOLAS: CAMINHOS POSSÍVEIS PARA SE (RE)PENSAR O DIGITAL EM REDE NA PRÁTICA PEDAGÓGICA. Revista Docência e Cibercultura, [S. l.], v. 2, n. 2, p. 118–135, 2018. DOI: 10.12957/redoc.2018.33478. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/re-doc/article/view/33478. Acesso em: 3 maio. 2024.