FERNANDES, Tereza. CIBERFEMINISMOS PLURAIS PARA UMA EDUCAÇÃO INTERSECCIONAL E MULTILETRADA NO/COM O GPDOC/UFRRJ. Revista Docência e Cibercultura, [S. l.], v. 10, n. 1, 2026. DOI: 10.12957/redoc.2025.95310. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/re-doc/article/view/95310. Acesso em: 17 mar. 2026.