Araújo, C. H. D., & Borges Neto, H. (2022). TRILHA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA REALIZADA EM CONTEXTO DE ENSINO REMOTO NO MUNÍCIPIO DE CANINDÉ, CE. Revista Docência E Cibercultura, 6(3), 180–201. https://doi.org/10.12957/redoc.2022.66745