Tassigny, Mônica Mota, e Isabelly Cysne Augusto Maia. “Perfil Do Estudante De Direito, utilização De Metodologias Ativas E reestruturação pedagógica Dos currículos Acadêmicos Law Student Profile, Use of Active Methodologies and Pedagogical Restructuring of Academic Curricula”. REVISTA QUAESTIO IURIS 11, no. 2 (maio 7, 2018): 817–838. Acessado abril 28, 2024. https://www.e-publicacoes.uerj.br/quaestioiuris/article/view/29655.