Tassigny, M. M., Gomes, T. A. de A. e de Queiroz, D. (2021) “Perspectivas da instrução programada enquanto tecnologia disruptiva no ensino superior do direito”, REVISTA QUAESTIO IURIS, 14(02), p. 668–688. doi: 10.12957/rqi.2021.46426.