Tassigny, M. M. e Maia, I. C. A. (2018) “Perfil do estudante de Direito, utilização de metodologias ativas e reestruturação pedagógica dos currículos acadêmicos / Law student profile, use of active methodologies and pedagogical restructuring of academic curricula”, REVISTA QUAESTIO IURIS, 11(2), p. 817–838. doi: 10.12957/rqi.2018.29655.