Tassigny, M. M. y Maia, I. C. A. (2018) «Perfil do estudante de Direito, utilização de metodologias ativas e reestruturação pedagógica dos currículos acadêmicos / Law student profile, use of active methodologies and pedagogical restructuring of academic curricula», REVISTA QUAESTIO IURIS, 11(2), pp. 817–838. doi: 10.12957/rqi.2018.29655.