Tassigny, Monica Mota, Terezinha Antonia de Albuquerque Gomes, e Daiane de Queiroz. 2021. “Perspectivas Da instrução Programada Enquanto Tecnologia Disruptiva No Ensino Superior Do Direito”. REVISTA QUAESTIO IURIS 14 (02):668-88. https://doi.org/10.12957/rqi.2021.46426.