Tassigny, Mônica Mota, e Isabelly Cysne Augusto Maia. 2018. “Perfil Do Estudante De Direito, utilização De Metodologias Ativas E reestruturação pedagógica Dos currículos Acadêmicos Law Student Profile, Use of Active Methodologies and Pedagogical Restructuring of Academic Curricula”. REVISTA QUAESTIO IURIS 11 (2):817-38. https://doi.org/10.12957/rqi.2018.29655.