TASSIGNY, Mônica Mota; MAIA, Isabelly Cysne Augusto. Perfil do estudante de Direito, utilização de metodologias ativas e reestruturação pedagógica dos currículos acadêmicos / Law student profile, use of active methodologies and pedagogical restructuring of academic curricula. REVISTA QUAESTIO IURIS, [S. l.], v. 11, n. 2, p. 817–838, 2018. DOI: 10.12957/rqi.2018.29655. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/quaestioiuris/article/view/29655. Acesso em: 29 abr. 2024.