Tassigny, M. M., & Maia, I. C. A. (2018). Perfil do estudante de Direito, utilização de metodologias ativas e reestruturação pedagógica dos currículos acadêmicos / Law student profile, use of active methodologies and pedagogical restructuring of academic curricula. REVISTA QUAESTIO IURIS, 11(2), 817–838. https://doi.org/10.12957/rqi.2018.29655