Tassigny, M.M. e Maia, I.C.A. 2018. Perfil do estudante de Direito, utilização de metodologias ativas e reestruturação pedagógica dos currículos acadêmicos / Law student profile, use of active methodologies and pedagogical restructuring of academic curricula. REVISTA QUAESTIO IURIS. 11, 2 (maio 2018), 817–838. DOI:https://doi.org/10.12957/rqi.2018.29655.