Santos DSA. OS MEMES COMO AUXÍLIO NA LEITURA MULTIMODAL CRÍTICA: UM RELATO DOCENTE NA SALA DE AULA DE LÍNGUA ESPANHOLA. Periferia [Internet]. 8º de fevereiro de 2019 [citado 6º de maio de 2024];11(1):16-32. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/periferia/article/view/36424