Santos, Debora Sandyla Araújo. “OS MEMES COMO AUXÍLIO NA LEITURA MULTIMODAL CRÍTICA: UM RELATO DOCENTE NA SALA DE AULA DE LÍNGUA ESPANHOLA”. Periferia 11, no. 1 (fevereiro 8, 2019): 16–32. Acessado maio 6, 2024. https://www.e-publicacoes.uerj.br/periferia/article/view/36424.