Santos, Debora Sandyla Araújo. “OS MEMES COMO AUXÍLIO NA LEITURA MULTIMODAL CRÍTICA: UM RELATO DOCENTE NA SALA DE AULA DE LÍNGUA ESPANHOLA”. Revista Periferia UERJ 11, no. 1 (fevereiro 8, 2019): 16–32. Acesso em março 27, 2026. https://www.e-publicacoes.uerj.br/periferia/article/view/36424.