Souza do Santos, Vera Regina. «POLÍTICAS CURRICULARES NO ÂMBITO ESCOLAR: QUE SIGNIFICADOS EMERGEM DA LEITURA QUE OS PROFESSORES FAZEM DO DOCUMENTO CURRICULAR». Periferia, vol. 9, n.º 2, noviembre de 2017, pp. 221-33, doi:10.12957/periferia.2017.28496.