Santos, Debora Sandyla Araújo. 2019. “OS MEMES COMO AUXÍLIO NA LEITURA MULTIMODAL CRÍTICA: UM RELATO DOCENTE NA SALA DE AULA DE LÍNGUA ESPANHOLA”. Periferia 11 (1):16-32. https://doi.org/10.12957/periferia.2019.36424.