MARTINHO, Miguel. Área aberta como conflito entre pedagogia(s) e arquitectura. Periferia, [S. l.], v. 2, n. 2, 2012. DOI: 10.12957/periferia.2010.3451. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/periferia/article/view/3451. Acesso em: 28 abr. 2024.