SANTOS, Debora Sandyla Araújo. OS MEMES COMO AUXÍLIO NA LEITURA MULTIMODAL CRÍTICA: UM RELATO DOCENTE NA SALA DE AULA DE LÍNGUA ESPANHOLA. Revista Periferia UERJ, [S. l.], v. 11, n. 1, p. 16–32, 2019. DOI: 10.12957/periferia.2019.36424. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/periferia/article/view/36424. Acesso em: 27 mar. 2026.