Cardoso, J. da S. et al. 2019. MEMES NO APRENDIZADO DE LÍNGUAS: UMA PRÁTICA MULTILETRADA NA FORMAÇÃO DOCENTE PARA A JUSTIÇA SOCIAL. Periferia. 11, 1 (fev. 2019), 54–72. DOI:https://doi.org/10.12957/periferia.2019.39390.