Fernandes C. NEM AUTORITÁRIO, NEM CÍNICO, APENAS POLÊMICO: AS FORMAS DO DISCURSO PEDAGÓGICO ATUAL E SEUS PROCESSOS DE IDENTIFICAÇÃO / Neither authoritarian, nor cynic, solely polemic: the forms of the current pedagogical discourse and its identification processes. Pensarev [Internet]. 1º de janeiro de 2020 [citado 28º de abril de 2024];(17). Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/pensaresemrevista/article/view/46881