Chalfun, Stephanie Valle de Souza. “A SALA DE AULA REFLEXIVA: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES DOS TEMAS GRAMATICAIS SUJEITO E CONCORDÂNCIA POR MEIO DA APRENDIZAGEM LINGUÍSTICA ATIVA The Reflective Classroom: A Proposal for a Sequence of Activities of Subject Grammar Subjects and Agreement through Active Language Learning”. Pensares em Revista, no. 26 (dezembro 27, 2022): 137–163. Acessado maio 7, 2024. https://www.e-publicacoes.uerj.br/pensaresemrevista/article/view/68968.