Xavier, Aline, e Maria Carmen Euller Torres. “A REFLEXÃO-AÇÃO COMO EIXO DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM UMA FACULDADE BILÍNGUE DE PEDAGOGIA Action-Reflection As the Axis of Teacher Education: Report of an Experience in a Bilingual Pedagogy Faculty”. Pensares em Revista, no. 12 (junho 25, 2018). Acessado abril 28, 2024. https://www.e-publicacoes.uerj.br/pensaresemrevista/article/view/33894.