Brasileiro, Ada Magaly Matias, e Fernanda Araújo Pinheiro. “A PEDAGOGIA DOS MULTILETRAMENTOS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: A PRÁTICA SITUADA E RESSIGNIFICADA : ”. Pensares em Revista, no. 36 (junho 1, 2026): 85–108. Acesso em outubro 18, 2026. https://www.e-publicacoes.uerj.br/pensaresemrevista/article/view/97573.