Silva, Gabriela Medela da, e Marcia Lisbôa Costa de Oliveira. “SOBRE PEDRAS NO MEIO DO CAMINHO: TEORIAS DE ALFABETIZAÇÃO E PRÁTICAS DE LETRAMENTO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES On Stones in the Middle of the Path: Theories on Beginning Literacy and Literacy Practices in Teachers Education”. Pensares em Revista, no. 11 (abril 5, 2018). Acessado julho 13, 2025. https://www.e-publicacoes.uerj.br/pensaresemrevista/article/view/33368.