Calle-Diaz, L. e Rogers, R. (2023) “A FRAMEWORK-IN-ACTION FOR RECONSTRUCTIVE ANALYSIS IN LANGUAGE AND LITERACY TEACHER EDUCATION / Uma estrutura ativa para a análise reconstrutiva na educação de professores de linguas e literacidade”, Pensares em Revista, (27), p. 61–89. doi: 10.12957/pr.2023.73959.