Rodrigues, L. P. e Dantas, M. A. C. de O. (2019) “PRÁTICAS INTERATIVAS NA AULA DE LÍNGUA MATERNA: UMA ABORDAGEM SÓCIO-INTERACIONISTA / Interactive practices in class mother tongue: a social-interactional approach”, Pensares em Revista, (14). doi: 10.12957/pr.2019.36350.