CALLE-DIAZ, Luzkarime; ROGERS, Rebecca. A FRAMEWORK-IN-ACTION FOR RECONSTRUCTIVE ANALYSIS IN LANGUAGE AND LITERACY TEACHER EDUCATION / Uma estrutura ativa para a análise reconstrutiva na educação de professores de linguas e literacidade. Pensares em Revista, [S. l.], n. 27, p. 61–89, 2023. DOI: 10.12957/pr.2023.73959. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/pensaresemrevista/article/view/73959. Acesso em: 4 maio. 2024.