LUDUGERIO, Frederico. UMA PROPOSTA CRÍTICO-METACOGNITIVA PARA O ENSINO DE INGLÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL: REFLEXÕES E APLICAÇÃO. Pensares em Revista, [S. l.], n. 35, p. 54–78, 2026. DOI: 10.12957/pr.2025.94973. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/pensaresemrevista/article/view/94973. Acesso em: 4 fev. 2026.