Rodrigues, L. P., & Dantas, M. A. C. de O. (2019). PRÁTICAS INTERATIVAS NA AULA DE LÍNGUA MATERNA: UMA ABORDAGEM SÓCIO-INTERACIONISTA / Interactive practices in class mother tongue: a social-interactional approach. Pensares Em Revista, (14). https://doi.org/10.12957/pr.2019.36350