Xavier, A., & Torres, M. C. E. (2018). A REFLEXÃO-AÇÃO COMO EIXO DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM UMA FACULDADE BILÍNGUE DE PEDAGOGIA / Action-Reflection as the axis of teacher education: report of an experience in a bilingual Pedagogy Faculty. Pensares Em Revista, (12). https://doi.org/10.12957/pr.2018.33894