Rodrigues, L.P. e Dantas, M.A.C. de O. 2019. PRÁTICAS INTERATIVAS NA AULA DE LÍNGUA MATERNA: UMA ABORDAGEM SÓCIO-INTERACIONISTA / Interactive practices in class mother tongue: a social-interactional approach. Pensares em Revista. 14 (jan. 2019). DOI:https://doi.org/10.12957/pr.2019.36350.