Xavier, A. e Torres, M.C.E. 2018. A REFLEXÃO-AÇÃO COMO EIXO DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM UMA FACULDADE BILÍNGUE DE PEDAGOGIA / Action-Reflection as the axis of teacher education: report of an experience in a bilingual Pedagogy Faculty. Pensares em Revista. 12 (jun. 2018). DOI:https://doi.org/10.12957/pr.2018.33894.