Pelinson, F. 2020. Estratégias de polidez no discurso dos professores sobre o conceito: um estudo de caso. Palimpsesto - Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da UERJ. 18, 31 (maio 2020), 228–249. DOI:https://doi.org/10.12957/palimpsesto.2019.44223.