Grees, M.F. 2019. Multiculturalismo e formação docente em espanhol: o currículo como resistência. Matraga - Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da UERJ. 26, 46 (maio 2019), 98–121. DOI:https://doi.org/10.12957/matraga.2019.36422.