Literatura negra infanto-juvenil: discursos afro-brasileiros em construção

Autores

  • Luena Nascimento Nunes Pereira Professora Adjunta de Antropologia / UFRRJ.

DOI:

https://doi.org/10.12957/irei.2016.26576

Resumo

Este artigo apresenta os resultados preliminares de nossa pesquisa, dedicada ao levantamento e análise de obras de literatura infanto-juvenil que abordam a temática afro-brasileira. Abordamos alguns elementos para a análise das condições da produção da literatura infanto-juvenil realizada por autores ligados à construção de uma educação antirracista bem como sobre uma nova disposição do mercado editorial. Nossa intenção é pôr em perspectiva o que tem sido produzido desde 2003, considerando que nos encontramos em um novo momento da implementação da lei 10.639, no qual percebemos novos desafios analíticos. Viemos observando a emergência de discursos que produzem novas formas de construir a identidade nacional brasileira com base em modelos mais plurais. Apontamos o possível desenvolvimento de uma “literatura afro-brasileira infanto-juvenil” e da formação de um público leitor mais sensível às temáticas das relações inter-raciais e da diversidade étnica.

Palavras-chave: Literatura negra. Literatura infanto-juvenil. Lei 10.639.

Biografia do Autor

Luena Nascimento Nunes Pereira, Professora Adjunta de Antropologia / UFRRJ.

Doutora em Antropologia pela Universidade de São Paulo (USP); e professora Adjunta de Antropologia da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ).

Downloads

Publicado

2016-12-05

Como Citar

Pereira, L. N. N. (2016). Literatura negra infanto-juvenil: discursos afro-brasileiros em construção. Interseções: Revista De Estudos Interdisciplinares, 18(2). https://doi.org/10.12957/irei.2016.26576

Edição

v. 18 n. 2 (2016): Julho-Dezembro de 2016

Seção

Artigos

Licença

Licença Creative Commons
Interseções - Revista de Estudos Interdisciplinares está licenciado com uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.

 

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

a. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.

b. Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

c. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).