Ulrich, Y.P. et al. 2017. O Uso do Software Educacional Modellus para Complementar o Ensino de Física: Estudando um Gerador de Corrente Alternada. Interagir: pensando a extensão. 23 (set. 2017), 130–148. DOI:https://doi.org/10.12957/interag.2017.15930.