SOUSA, Cleusa Teixeira. Ensino de História: a descolonização dos currículos, a formação docente e a ênfase à memória, história e identidade dos africanos e afro-brasileiros. Intellèctus, [S. l.], v. 20, n. 1, p. 248–264, 2021. DOI: 10.12957/intellectus.2021.57346. Disponível em: https://www.e-publicacoes.uerj.br/intellectus/article/view/57346. Acesso em: 2 maio. 2025.