Sousa, C.T. 2021. Ensino de História: a descolonização dos currículos, a formação docente e a ênfase à memória, história e identidade dos africanos e afro-brasileiros. Intellèctus. 20, 1 (ago. 2021), 248–264. DOI:https://doi.org/10.12957/intellectus.2021.57346.