O Perfil do Formador do Professor Primário e o Desafio do Programa Educar Angola 2030 – uma reflexão.

Solange Maria Luis, Carla Black

Resumo


A presente nota de pesquisa pretende pontualizar sobre uma investigação corrente sobre o perfil do formador de professores primários no contexto da Huíla, Angola. O trabalho preliminar foi apresentado no 1º Congresso Internacional de Educação Primária do ISPI da Huíla. O estudo preliminar, permitiu-nos perceber que os desafios apresentados pelo Programa Educar Angola 2017-2030, que prevê a graduação de todo o corpo docente do Ensino Primário, até ao ano de 2027, estão condicionados pela oferta formativa das instituições a quem compete a formação dos professores primários. Nesse sentido, apresentamos possíveis soluções para este processo de transição pretendido por este Programa.

Palavras-chave


formador, ensino primário, Angola

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DOI: https://doi.org/10.12957/transversos.2019.42073

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