TRABALHO DE CAMPO: CAMPO DE DEBATES
Palavras-chave:
ENSINO DA ANTROPOLOGIA, PROFISSIONALIZAÇÃO, PRÁTICA DOCENTEResumo
Em lugar de colocar em foco, na Antropologia, como “seus” modos e procedimentos têm sido apropriados por “outros”, resolvi perscrutar como, e a partir de quais referências, os antropólogos pensam a prática da docência. Há uma instigante e profícua literatura produzida na área de pesquisas educacionais, portanto, a contribuição deste pequeno texto é a de colocar a prática docente em foco, assim como já fazem alguns pesquisadores. Vou considerar essas questões gerais como pano de fundo e seguir em busca de uma brecha para situar pontos da minha narrativa de formação como antropóloga/docente.
Downloads
Publicado
2008-10-01
Como Citar
Ramos, C. (2008). TRABALHO DE CAMPO: CAMPO DE DEBATES. Textos Escolhidos De Cultura E Arte Populares, 5(1). Recuperado de https://www.e-publicacoes.uerj.br/tecap/article/view/12597
Edição
Seção
Artigos
Licença
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:- Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
- Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
