Revista Tamoios - Departamento de Geografia da UERJ - FFP

Jânio Gomes do Carmo
https://orcid.org/0000-0001-6740-6214

Universidade Estadual Paulista - UNESP
Brasil

Em 2010 concluí o curso de Licenciatura em Geografia e, em 2011, o Bacharel em Geografia pela Universidade Estadual Paulista – UNESP – SP. Em 2015, conclui o Mestrado em Geografia pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Estadual Paulista (UNESP), Campus de Presidente Prudente (CAPES 7), no presente, sou aluno Doutorando no mesmo Programa, atuando nos seguintes temas: Desenvolvimento rural e políticas públicas no eixo temático Produção do Espaço Geográfico. No período de 2014 a 2016 fiz parte da equipe de Vigilância e Defesa Social, equipamento vinculado a Secretaria Municipal de Assistência Social e Desenvolvimento Humano de Barretos, abastecendo a base de dados da Vigilância e Defesa Social, sobretudo no alinhamento teórico a respeito das categorias geográficas, em específico o conceito de espaço e território, bem como no realinhamento dos territórios da Assistência Social, a partir das demandas de ofertas e serviços nos mesmos. Atualmente, faço parte do quadro de docentes da prefeitura municipal de Barretos – SP, atuando como professor de Geografia PEBII.

Evandro Cesar Clemente
https://orcid.org/0000-0003-1499-8388

Universidade Federal de Goias - regional de Jataí

Doutor em Geografia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP). Professor Adjunto IV dos cursos de Graduação e Pós-Graduação da Universidade Federal de Goiás, campus de Jatai (UFG-CAJ). Foi coordenador do curso de Graduação em Geografia da UFG/Regional Jataí (2012-2014) e Coordenador do Programa de Pós Graduação em Geografia (Mestrado e Doutorado) da UFG/Regional Jataí (2014-2016). É membro do GEDRA (Grupo de Estudos sobre Dinâmica Regional e Agricultura). Tem experiência na área de Geografia Humana, atuando principalmente nos seguintes temas: associativismo, políticas públicas, dinâmica regional, sustentabilidade na agricultura, desenvolvimento territorial, ensino de Geografia e educação no campo.