APRESENTAÇÃO

Autores

DOI:

https://doi.org/10.12957/synthesis.2022.71878

Palavras-chave:

200 anos da independência do Brasil, pensamento internacional brasileiro

Resumo

Apresentação do dossiê

Biografia do Autor

Dawisson Belém Lopes, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)/Professor Associado

Doutor em Ciência Política pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Professor Associado da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)

Elizeu Santiago de Sousa, Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (CEFET/RJ)/Professor

Doutor em Ciência Política, professor do Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (CEFET/RJ) e diretor do Centro de Ensino e Pesquisa do Arquivo Geral da Cidade do Rio de Janeiro (AGCRJ). 

Downloads

Publicado

2023-01-18

Como Citar

Lopes, D. B., & Sousa, E. S. de. (2023). APRESENTAÇÃO. (SYN)THESIS, 15(3), 6–8. https://doi.org/10.12957/synthesis.2022.71878

Edição

v. 15 n. 3 (2022): (SYN)THESIS

Seção

Dossiê 200 Anos de Pensamento Internacional Brasileiro (V. 2): Personagens e Agendas

Licença

Licença Creative Commons
[Syn]Thesis: Cadernos do Centro de Ciências Sociais está licenciada com uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.

 

Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:

1. Os Direitos Autorais dos artigos publicados na revista [Syn]Thesis pertencem ao(s) seu(s) respectivo(s) autor(es), com os direitos de primeira publicação cedidos à [Syn]Thesis , com o trabalho simultaneamente licenciado sob uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional, a qual permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista. 

2. O(s) autor(es) tem/têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.

3. Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado.